児童発達支援・放課後等デイサービス ハートフルデイは感覚統合を主軸としたマンツーマン療育です。
1 お子さまの発達に合わせた個別療育
一人ひとりに合わせて活動内容を調整するため、自分のペースで安心して取り組みやすい環境です。
また、複数の職員がチームで支援を行うことで、多角的な視点からお子さまの状態を把握し、支援内容の調整につなげます。
2 感覚特性に合わせた支援
「歯磨きを嫌がる」
「人との距離感が近い」
「癇癪が起きやすい」
「乗り物酔いしやすい」
こうしたご相談をいただくことがあります。
感覚の受け取り方に偏りがある場合、生活場面で困りごとにつながることがあります。
ハートフルデイでは、お子さまが日常生活を過ごしやすくなるよう、感覚統合の考え方をもとに支援を行います。
3 姿勢保持や身体の使い方への支援
感覚統合の視点を取り入れながら、バランスボールなどの活動を通じて、身体の使い方やバランス感覚を育む支援を行います。
4 体幹とバランス感覚への支援
身体を動かす経験を積み重ねながら、姿勢保持や身体の安定につながる支援を行います。
5 ボディイメージ(身体感覚)の獲得
自分の身体の位置や動きを把握しにくいお子さまでは、人や物にぶつかりやすいなど、生活上の困りごとにつながることがあります。
マット運動などを通じて、自分の身体を感じながら動く経験を積み重ねます。
マット運動などを通じて、自分の身体を感じながら動く経験を積み重ねます。
6 見る力(視知覚)への支援
小学生以上の児童には、風船を目で追う活動などを通じて、見る・追う・注目する経験を楽しく積み重ねます。
視線を向ける力や見る力は、遊びや学習、学校生活を送るうえで大切な力です。
視線を向ける力や見る力は、遊びや学習、学校生活を送るうえで大切な力です。
7 情緒・社会性の発達
療育の最後には「振り返りの時間」を設けています。
活動内容を言葉で振り返る経験を通じて、自分のことを相手に伝える力や、相手とのやり取りにつながる力を育みます。
また、療育終了後には「おしたくの時間」を設けています。
荷物をまとめる、身支度を整える、次の行動へ移る準備を行う経験を通じて、気持ちの切り替えや見通しを持って行動する力につながるよう支援します。
感覚や身体機能への支援を土台としながら、結果として情緒や社会性の発達につながるよう支援します。
活動内容を言葉で振り返る経験を通じて、自分のことを相手に伝える力や、相手とのやり取りにつながる力を育みます。
また、療育終了後には「おしたくの時間」を設けています。
荷物をまとめる、身支度を整える、次の行動へ移る準備を行う経験を通じて、気持ちの切り替えや見通しを持って行動する力につながるよう支援します。
感覚や身体機能への支援を土台としながら、結果として情緒や社会性の発達につながるよう支援します。














